O użytkowniku: Sylwia Piotrowska

Z okazji przygotowań do Jubileuszu pojawił się u Iskierek nasz przedszkolny absolwent. Przeczytał młodszym koleżankom i kolegom książkę oraz opowiedział o swoich pięknych wspomnieniach z czasu, kiedy był naszym przedszkolakiem. To było duże wydarzenie. Opuścił mury naszej szkoły, ale z chęcią przybył na to spotkanie. Miło jest  doświadczać takich uśmiechniętych odwiedzin i radosnych opowieści związanych z naszym przedszkolem.

W miesiącu marcu polskie szkoły i przedszkola, którym bliski jest plan daltoński przystąpiły do realizacji działań wiosennych poza klasa czy salą. Iskierki poszukiwały wiosny na toruńskiej starówce. Utrwalały swoje odkrycia z użyciem ramki i aparatu fotograficznego. Toruń w wiosennej odsłonie, często trudny do uchwycenia, bo gołąbki były niesforne.

Z okazji powitania wiosny Iskierki wybrały się do teatru. Było kolorowo, radośnie i interaktywnie. To pierwsza, wspólna, wizyta najmłodszych przedszkolaków w miejscu kultury, jakim jest teatr. Dzieci poznały Baj Pomorski - perełkę naszego miasta. Po zakończeniu przedstawienia miały też czas na poznanie z aktorami i dzielenie się swoimi wrażeniami.

To było bardzo ekscytujące spotkanie dla naszych przedszkolaków. Wesołe i niezwykłe zwierzątka można było zobaczyć z bliska, a nawet dotknąć. Dzieci usłyszały wiele ciekawostek o życiu i zwyczajach surykatek. Takie zajęcia podobają się dzieciom bardzo.

15 marca Iskierki uczestniczyły w bardzo ciekawej projekcji pozwalającej dzieciom na zgłębianie wiadomości o kosmosie. Miały okazję poznać prawdziwego astronoma i dowiedzieć się, czym taka osoba się zajmuje. Obejrzały wesołą bajkę, pozwalającą rozbudzić zainteresowania tematem. Poznały różne konstelacje, doświadczały następstwa dnia i nocy, pór roku. Nie zabrakło też oczywiście miejsca dla postaci Mikołaja Kopernika. To była fantastyczna przygoda dla naszych przedszkolaków.

W ramach obchodów Światowego Tygodnia Mózgu Iskierki prowadziły działania projektowe i poszukiwały odpowiedzi na pytanie, co zrobić by zadbać o przyjaźń z Generałem Mózgiem, czyli ja zadbać o swoją zdrową głowę. Rozpoczęły od tematu: "Generał Mózg to smakosz". Od rana dzieci pomagały przygotować pomoce do zajęć. Bardzo lubią to robić i są z tego dumne. Zajęcia rozpoczęły się od przypomnienia posiadanych wiadomości na temat uczenia się naszego mózgu. Iskierki próbowały ustalić, kim jest smakosz i poznały produkty, jakie lubi Generał Mózg. Wiedzą już też, że śniadanie to taki budzik dla mózgu i należy je koniecznie zjadać. Poznawały sensorycznie przygotowane produkty i ich nazwy. Każdy samodzielnie wyciął kształt koła imitujący talerz. Było też poważne zadanie i  praca według instrukcji. Zajęcia wymagały skupienia, ale by mózg był zadowolony, wszyscy mogli poruszać się po sali po odpowiednie składniki śniadania dla Generała. Iskierki poprosiły też panią Kasię z kuchni i przygotowała również dla nas owsiankę. Nie wszyscy ją zjedli, ale KAŻDY! choć trochę spróbował!!!

To były obchody zgodne z dziecięcą matematyką. Iskierki realizowały także projekt ‘#20 minut dla Matematyki” i zaprosiły do współpracy rodziców.  Wiedzą, że ruch + muzyka = matematyka, więc nie zabrakło pokazywanej piosenki z czerwonymi wstążeczkami założonymi na ręce i aktywnego rozwijania kompetencji matematycznych. Dowiedziały się, że mózg zawiaduje całym organizmem i należy o niego odpowiednio dbać. Przy okazji Dnia Matematyki właśnie sprawdzały, jak lubi się uczyć dziecięcy mózg, by było to skuteczne. Królowa Matematyka zawarła tego dnia pakt z  Generałem Mózgiem, czyli po prostu przybili sobie piątkę. Iskierki potwierdziły swoje stwierdzenia, że ich mózg lubi uczyć się wesoło, w ruchu i w zabawie. Oczywiście dzieci  pomagały paniom zrobić dekorację na obchody, a kubeczki do kodowania wykorzystywane były w różnorodny sposób, by rozwijać matematyczne kompetencje tak, jak lubi Generał.

Temat żółwia stał się u Iskierek przestrzenią do kolejnej realizacji w ramach innowacji "Przedszkolak w krainie emocji". Tym razem nie powstała jednak strona do książki, a obrazkowy teatr Kamishibai. Dzieci pracowały w parach tworząc wspólna historię o samotnym żółwiku. Stworzyły piękną opowieść o samotności spowodowanej odmiennością, która oczywiście miała piękne zakończenie. Iskierkom udało się bowiem wskazać wiele sytuacji, kiedy robienie czegoś powoli było  cenne i sprawiało, że żółwik będący bohaterem opowiadania, był z siebie dumny. Także jego koledzy gratulowali mu tych umiejętności. Iskierki opowiadały o wolnym i dokładnym myciu zębów i rąk, kolorowaniu, malowaniu farbami, poruszaniu się w przedszkolnej sali, myciu okien i wielu innych umiejętnościach, gdzie pośpiech nie jest dobry.

Wyjątkowy zachwyt Szymona sprawił, że Iskierki wykorzystały temat podczas tygodniowych zajęć. Okazało się szybko, że był to trafny wybór, bo żółwiki przypadły bardzo do gustu reszcie grupy. Iskierki poznawały budowę tych zwierząt, ich zwyczaje oraz ulubione pokarmy. Skonstruowały terrarium z dostępnych materiałów i rozpoczęły opiekę nad własnymi żółwiami. Oczywiście wykonanymi samodzielnie. Dzieci wybrały  imiona dla swoich zwierzątek,  ustaliły, jak należy dbać o zwierzęta, które mamy w domu. Była także zabawa ruchowa "Żółwie" przy muzyce. Iskierki wykonały także grę planszową "Żółwi bieg" i bawiły się doskonale podczas zespołowych rozgrywek. Doskonaliły kompetencje matematyczne i przekonały się, że żółwia powolność podczas liczenia jest często bardzo wskazana, by zrobić to dobrze.