Kategorie archiwum: Aktualności oddziały przedszkolne 2021/2022

Profilaktyczny program “Dobre sposoby na mikroby” – realizacje Promyczków

  • 1
  • 2
  • 11
  • 2a
  • 7
  • 8
  • 5
  • 12a
  • 17
  • 18

W tym roku nasza szkoła dołączyła do programu "Dobre sposoby na mikroby". Promyczki zrealizowały przewidziane regulaminem zadania i utrwalały wszystkie sposoby, by być z higieną za pan brat i powiedzieć stop koronawirusowi. Układały i omawiały historyjki obrazkowe, składały puzzle, rozwiązywały zagadki. Jak zawsze kreatywnie podeszły do tematu i dołożyły swoją cegiełkę do pomysłów na przepracowanie tematu - stworzyły własną grę. Oczywiście przetestowały ją w praktyce i poddały niezbędnym modyfikacjom. W ostatecznej wersji razem z panią wydrukowały oraz zalaminowały, by móc korzystać z niej na stałe i utrwalać dobre nawyki.

Dzień Teatru u Promyczków – “Wodne opowieści”

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 277477586_5058811007536782_3701809895047174125_n
  • 277594449_495528418898784_6744230835669703973_n

Do obchodów Międzynarodowego Dnia Teatru grupa przygotowywała się pracując metodą projektu. Promyczki połączyły Światowy Dzień Wody z Dniem Teatru właśnie. Praca w małych zespołach miała swój cel - stworzenie opowieści, wykonanie kukiełek i prezentacja przedstawienia przed grupą.  Powstały małe , ale wyjątkowe formy o wielkich puentach. Promyczki stworzyły w sali miejsce dla widowni, jak w prawdziwym teatrze. Niełatwe jest radzenie sobie z tremą, ale przełamywanie jej w grupie sprzyja łatwiejszemu radzeniu sobie z nią w innych sytuacjach. Oczywiście nie mogło zabraknąć refleksji dzieci po zakończeniu projektu na temat tego, co była dla każdego łatwe, a co sprawiło trudność. Wszystko po to, by znać swoje kompetencje i mocne strony.

Promyczki w Baju Pomorskim

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7

Jedną z from obchodów Dnia Teatru przez Promyczki było wyjście do Baja Pomorskiego. Spora część grupy miała okazję po raz pierwszy doświadczyć kontaktu z tą formą sztuki. Emocji było niesłychanie dużo, gdyż i spektakl był dynamiczny. Promyczki przeniosły się w świat dżungli. Gra aktorska, muzyka i cała oprawa widowiska wróciła z dziećmi do przedszkola i domów. Zainspirowane obejrzaną sztuka bawiły się w sali w dżunglę, a także z wielką radością opowiadały o wydarzeniu w domach. Nie tylko dzieciom podobało się przedstawienie, także rodzicom, którzy jak zawsze licznie wspierali panią podczas wyjścia.

Wiosenne plony Promyczków – zdrowie na talerzu

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
Jakiś czas temu Promyczki zachwycone budzącą się przyrodą, postanowiły założyć własny ogródek, by obserwować wzrost roślin, ale nie to było głównym celem dzieci. Ciekawe nowych smaków i próbujące pokonywać niechęć do nowych produktów, zamierzały ich także skosztować.  Grupa wybrała się zatem  do sklepu ogrodniczego, gdzie Promyczki samodzielnie poprosiły obsługę o doradzenie, jakie warzywa wybrać, by szybko cieszyć się plonami. Jaką ziemię i jakie warunki zapewnić roślinom. Było niezwykle miło i rozmowom nie byłoby chyba końca. Dzieci wzbogaciły język o nowe słowa i nazwy roślin. Każdy zapamiętał, że dla bezpieczeństwa należy kupić ziemię inspektową i dlaczego. Dokonały też samodzielnie tych zakupów i płatności.Niby od pomysłu na wysiew nasionek się zaczęło, a ileż matematyki udało nam się wspólnie odnaleźć podczas przeliczania „gniazdek”. Przeliczanie z dotykaniem każdego okienka, a podczas wysiewu doskonalenie znajomości liczebników porządkowych. Były próby projektowania ogrodu, rytmy, by ogródek nie tylko spełniał swoją funkcję, ale i cieszył oko. Bardzo cenne spostrzeżenia dotyczące warunków wzrostu rośliny i potrzeby zastanowienia, jak je wysiać, by sobie nie przeszkadzały. Wykonywanie znaczników z wykorzystaniem klocków Dienesa – utrwalanie kształtów figur geometrycznych, odrysowanie, cięcie po linii. Nawet dbałość o niemarnowanie papieru przez dobre zaplanowanie pracy. Także pisanie liter, bo każdy miał za zadanie kreślić konkretne litery oznaczające wysiane nasiona lub napisy ( jeśli już potrafi). Ogrom sensorycznych doznań podczas kontaktu palców z ziemią i nasionkami, wąchanie. Odgłosów dziecięcego zachwytu. Nasypywanie ziemi – przenoszenie na łyżce i starania, by jak najmniej się rozsypało. Praca w zespołach podczas wysiewania każdego rządka i cierpliwe wyczekiwanie na swoją kolej. Współpraca przy niełatwym otwieraniu paczek z nasionami. A na koniec? Na koniec podlewanie, ale nie każdy swoje , tylko czyjeś. By poczuć, że finalnie to wspólny „ogródek” i odpowiedzialność za każdy „domek” w inspekcie oraz pielęgnowanie hodowli należy do wszystkich.  W tym tygodniu zaś czas na zbieranie plonów i wtorkowe kompozycje na talerzu. Szczypiorek, sałata, rzodkiewka. Oj pachnąco i zdrowo było w sali. Brawa dla Promyczków za udane plony, a przede wszystkim za przełamywanie oporów, gdyż sporo z nich po raz pierwszy posmakowało tych produktów.

”Słoneczka” poszukują wiosny

„Słoneczka” wybrały się dziś na zajęcia do Biblioteki Publicznej, na zajęciach rozmawiały o pierwszych oznakach wiosny w przyrodzie. Idąc do biblioteki bacznie przyglądały się przyrodzie i poszukiwały śladów wiosny.   [gallery order="DESC" columns="1" size="large" ids="35214,35213,35212,35211,35185,35186,35187,35188,35189,35190,35191,35192,35193,35194,35195,35196,35197,35198,35199,35200,35202,35203,35204,35205,35206,35207,35208,35209,35210"]
Czytaj więcej

Zabawy z gumą sensoryczną w grupie Iskierek

Iskierki uwielbiają zabawy na dworze. Codziennie po drugim śniadaniu z uśmiechami na twarzach maszerują na boisko lub trawnik. Biegają, bawią się w berka, w gąski, gąski do domu, albo grają w piłkę. Jednak dziś zabrały  na dwór gumę sensoryczną, która od jakiegoś czasu uatrakcyjnia im zabawy w sali. Guma sensoryczna nie tylko sprawia, że Iskierki…
Czytaj więcej

Wiosenne hodowle Iskierek

Iskierki powitały wiosnę tworząc ogródek na swoim grupowym parapecie. Dowiedziały się, czego do życia potrzebują rośliny, by z wielką ochotą i radością przystąpić do działania. Zasadziły koper oraz cebulę, z której już niebawem wyrośnie szczypior. Codziennie doglądają swoich hodowli i z ogromną ciekawością oczekują tego jak będą wyglądały ich rośliny. Iskierki podczas zajęć dzielnie pracowały…
Czytaj więcej

Pierwszy Dzień Wiosny i projekt Promyczków “Wiosenni styliści”

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
  • F
  • G
  • 49
  • 42
  • 1
  • 2
  • 4
  • 5
  • 12
  • 13
  • 275795689_1105683000275358_3866866525768517784_n
  • 275786696_1695016204195284_4356749783358982878_n
  • 16
  • 17
  • 275851485_1001310737476169_7616536412565119962_n
  • 275913726_375276297782228_5274436941102483609_n
  • 275846941_1045157342735763_7755992677664400642_n
  • 277218232_705542640628240_4678626617262851511_n
  • 277316170_1582703698764177_8076009401393290762_n
  • 277358560_719013409094381_1096561078382777387_n

Przez cały tydzień poprzedzający nadejście wiosny Promyczki pracowały nad projektem "Wiosenni styliści". Celem działań przedszkolaków było stworzenie pełnej stylizacji dla Pani Wiosny. Były projekty i wykonanie strojów, fryzur oraz makijażu. Forma prezentacji na wybiegu była decyzją zespołów. Należało także dobrać odpowiednią muzykę, nadać tytuł kolekcji i opatrzeć komentarzem prezentowaną stylizację. Przedszkolaki dowiedziały się, czym zajmuje się projektant ubrań, fryzjer, makijażysta. Ustaliły niezbędne dla każdego z zawodów umiejętności. Było przy tym wesoło i zaskakująco, bo pojawiały się takie nawet czasem nieoczywiste.  Ponadto okazało się, że je wszystkie doskonalimy w naszej grupie. Ważne w tych działaniach było także zawarcie wiosennego rytmu w dowolnym elemencie kolekcji oraz dobranie muzyki do charakteru postaci. Ekspresja twórcza, werbalne i niewerbalne środki wyrazu. Szereg samodzielnych rozwiązań i decyzji co do sposobów prezentacji stworzonej kolekcji. Samodzielne pisanie stworzonych dla kolekcji tytułów. Posługiwanie się miarą i linijką. Nawet planowanie poprzez spisanie na kartce wszystkich elementów niezbędnych na wybieg. Dzielenie się umiejętnościami pomiędzy zespołami i wzajemna pomoc również, gdyż każdy pracuje innym tempem. Stworzenie stosownego komentarza do kolekcji i zaprezentowanie zaproszonej na wydarzenie widowni.  Przebieranie, makijaże, fryzury....  Oprawa wybiegu zrobiona przez wszystkich razem i ogrom radości. Dzięki temu Promyczki stworzyły wiosenną dekorację w sali i dołączyły do szkolnego konkursu ogłoszonego prze SU. Wyeksponowały też samodzielnie założony ogródek w kąciku przyrodniczym.

 

Święto Szkoły – udział Promyczków w obchodach

  • 277216551_665872638017087_2565798845443715022_n
  • 2
  • 1
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

Promyczki, jak cała społeczność szkolna, przybyły w tym dniu w żółto - niebieskich barwach. Wykonały opaski z symbolicznym słoneczkiem i przygotowały się do celebrowania Święta. To był pełen emocji dzień, gdyż grupa brała udział w oficjalnym otwarciu placu zabaw, na która to okazję przygotowała mały występ artystyczny. Nie zabrakło oczywiście elementów dekoracyjnych w sali wykonanych przez przedszkolaki oraz rozmów na temat patrona. Promyczkom dobrze znana jest Urszula Michalewska - Kawaler orderu Uśmiechu. Wykonały zatem przepiękne portrety pani Uli i zorganizowały wystawę prac.

 

Święto Szkoły – obchody “Słoneczek”

21.03 nasze „Słoneczka” ubrały się na żółto-niebiesko i uczestniczyły w obchodach Święta Szkoły. Rozmawialiśmy nt. Kawalerów Orderu Uśmiechu, zrobiliśmy swoje Ordery Uśmiechu, w tajnym głosowaniu dzieci wybrały "Super kumpla" a na koniec przeszliśmy się terenem szkoły w odświętnym pochodzie.   [gallery order="DESC" columns="1" size="large" ids="34898,34899,34900,34901,34902,34903,34904,34905,34906"]
Czytaj więcej