O użytkowniku: Sylwia Piotrowska

Dzień 21 marca przepełniony był w grupie "Słoneczka" świąteczna atmosferą . W radosnym klimacie dzieci obchodziły Pierwszy Dzień Wiosny połączony z bardzo ważnym dla całej społeczności Świętem Szkoły. Dlatego też wszystkie "Słoneczka" przybrały w tym dniu żółto - niebieskie barwy. Już od wejścia z ekscytacją rozmawiały o powodach odmiennych w tym dniu strojach i czekających i czekających je w przedszkolu niespodziankach. Wspólnie z panią porozmawiały o symbolach, patronie szkoły i znaczących wartościach. Ułożyły też kwiatek w kolorach szkoły, by przywołać wiosnę. Dla wzmocnienia wszystkich radosnych faktów "Słoneczka" zaprosiły do siebie zaprzyjaźnionych "Zdobywców", dzieci z Terapeutycznego Punktu Przedszkolnego. Wszyscy powitali się w wesołym tańcu. Dzieci wysłuchały wiersza o odchodzącej zimie i ustaliły na kogo czekają. Postawiły sobie za zadanie zbadać, czym wiosna może do  ich dotrzeć i tak zaczęła się iście zmysłowa i twórcza zabawa. Wszyscy zgodnie potwierdzili, że wiosna ma swój smak, zapach i dźwięk. Zatem najpierw dzieci zostały przyjaciółmi wiosny i każdy posmakował wybranej nowalijki. Rozpoznawały też noskami zapachy: ogórka i szczypiorku. Wytężały uszy i nazywały usłyszane dźwięki : ptaków, żaby, bociana, szumu wody. Ustaliły, że kolorowa pora roku przyleci do  nich barwnym balonem. Przedszkolaki wycinały kwiatki i motylki, ozdabiały symboliczny kosz i każde dziecko doczepiło swój balonik. Tak powstał wspólny środek transportu dla pani wiosny. Na zakończenie spotkania przedszkolaki układały dowolne, wiosenne symbole z kolorowych kubeczków. Wykonywały sobie wspólne zdjęcia w owocowym, zdrowym torcie. to był intensywny i pełen wrażeń dzień. Wyczekiwana przez wszystkich dookoła wiosna oraz przyjaciele grupy - "Zdobywcy" zaszczycili swą obecnością obchody Święta Szkoły w grupie "Słoneczka". To nie był jednak koniec atrakcji związanych ze szkolnym świętem. "Słoneczka" bawiły się także w "kodowanie" swojej drogi z domu do przedszkola. W barwach szkoły układały trasę. Niebieskie kubeczki były nią właśnie, a żółte ważnymi, mijanymi punktami. Opowiadały o tym, utrwalały zasady bezpieczeństwa i w ten odmienny, ale dostępny dla najmłodszych sposób tworzyły własne poczucie więzi ze społecznością szkolną.

Już niemal tradycją stały się zajęcia rodzinne w grupie "Słoneczka". Jednak nie tylko strona edukacyjna stanowi ważny element wspólnych oddziaływań przedszkola i rodziców. Równie istotna, jak wiadomo, jest także spójność wychowawcza. Dlatego właśnie 13 marca odbyły się w grupie warsztaty poświęcone rozwojowi kompetencji emocjonalnych dzieci oraz właściwie rozumianej dyscyplinie w grupie. Dzięki tej formie spotkania rodzice mieli okazję poznać się jeszcze bliżej, opowiedzieć o sobie wzajemnie. Podjąć aspekty środowiska rodzinnego wpływającego na ich dziecko. Uświadomić sobie, co kształtuje zachowania małego człowieka w grupie. Jak wiele osobistych trudności i lęków napotyka przedszkolak w środowisku innym niż domowe. Podczas warsztatów wiele miejsca poświęcone zostało też rozwojowi inteligencji emocjonalnej dzieci, na której bazuje wewnętrzny program grupy oraz właściwie rozumianej dyscyplinie. Nieopisaną wartością spotkania była wymiana doświadczeń wychowawczych rodziców. W miłej atmosferze każdy miał okazję opowiedzieć o własnych metodach, popieranych, jak się okazało, także podejmowanymi przez rodziców szkoleniami, warsztatami oraz zgłębianiem literatury. Cel spotkania był dla wszystkich jasny, jak również dalsze, wspólne działania dla wspierania rozwoju społeczno-emocjonalnego "Słoneczek". Jedynym minusem był upływający czas spotkania,  jak mówili rodzice. Już wiadomo, że takich działań będzie więcej.

Kolejny raz "Słoneczka" usłyszały, iż są najmłodszą grupą uczestniczącą w zajęciach dla przedszkolaków. Dowiedziały się o tym wcześniej w Zakładzie Rzeźby oraz Pracowni Witrażu na Wydziale Sztuk Pięknych, a 6 marca właśnie tak zostały przywitane w Muzeum Okręgowym w Toruniu. We wszystkich tych miejscach stanowiły wyzwanie dla organizatorów, a przy tym pozytywnie zaskakiwały swoimi wiadomościami o świecie, aktywnością i zachowaniem podczas zajęć. Ta wycieczka była także niecodzienna dla dzieci, gdyż z autokaru do muzeum musiały dotrzeć spacerkiem. Przypomniały sobie zasady bezpieczeństwa na przejściu dla pieszych, a także zobaczyły Starówkę. W muzeum zostały przywitane bardzo serdecznie, otrzymały poduszki i zaczęła się przygoda. "Słoneczka" uczestniczyły w zajęciach "Prawie wszystko o portrecie" - Co to jest portret? Różne rodzaje portretów. Obejrzały Poczet Królów Polskich, porozmawiały o tym, co znajdowało się w sali. Olek został królem, a Helenka malarzem nadwornym. Następnie dzieci przeszły do Sali Wielkiej z Toruńskim Portretem Mieszczańskich, gdzie zaznajomiły się z kolejnymi przykładami tego typu malarstwa, a także rozpoznały Mikołaja Kopernika na jednym z obrazów. Wojtek ubrany został w białą kryzę i przyjął rolę jednego z patrycjuszy. "Słoneczka" dzieliły się swoimi spostrzeżeniami z panią prowadzącą zajęcia. Układały duże puzzle przedstawiające naszego astronoma. Otrzymały także zadanie. Wyszukiwały różnice pomiędzy wydrukowanym portretem a oryginalnym, wiszącym na ścianie. Rozłożyły się wygodnie na poduszkach w ogromnej sali i samodzielnie kolorowały portrety. Na pożegnanie dzieci usłyszały mnóstwo pochlebnych słów pod swoim adresem i zostały zaproszone na kolejne zajęcia. Otrzymały także pamiątkowe kartki, które zabrały do domu. Niewątpliwie wiek nie przeszkadza "Słoneczkom" w radosnym czerpaniu nawet z na pozór trudnych treści.

To był niezwykle szarmancki dzień w naszej grupie. Chłopcy złożyli dziewczynkom życzenia oraz wręczyli upominki - urocze ozdoby do włosów. Okazało się, że panowie znają się na tym nadzwyczaj dobrze. Nie dość, że spinki były różowe, to do tego błyszczące. Nie był to jednak koniec niespodzianek. Jeden z naszych kolegów nieobecny z powodu choroby, Adrianek, zaskoczył wszystkich. Wykonał w domu piękne tulipany z papieru i przyniósł je z mamą, by obdarować koleżanki oraz panie. To był miły dzień dla wszystkich, lekko słodki również.

"Słoneczka" takiej natury są : dociekają, badają oraz doświadczają, by zrozumieć otaczający świat. Tym razem także postanowiły przyjrzeć się intrygującemu czwartkowi. Jednak już nie same, a z poznanymi w grudniu "Rybkami" z przedszkola w Mikołajkach. Poranek w grupie zaczął się żartobliwym wierszem o Tłustym Czwartku, który dzieci interpretowały ruchem. Dzieliły się też własnymi spostrzeżeniami i rozumieniem znaczenia tego dnia. Ten w grupie zaplanowany był na niespodzianki, eksperymenty i aktywne działania angażujące możliwie wszystkie zmysły. Najpierw "Słoneczka" porozpieszczały swoje noski. Odgadywały, co skryło się w magicznym pudełku. Oczywiście był to pachnący pączek. Podzieliły go na dwie równe części i starały się ustalić, w jaki sposób trafił tam czerwony, truskawkowy dżem. Pomysłów było mnóstwo.  Kiedy wspólnie wymieniły wszystkie składniki ciasta na pączki, przyszedł czas na obejrzenie, dotknięcie i powąchanie sprawców całego zamieszania - drożdży. Tu zaczęło się prawdziwe eksperymentowanie. Powstały dwa zaczyny i zaczęły się wnikliwe obserwacje. Dzieci poznały zasady przygotowania właściwego zaczynu, ale jeden przygotowały też bez cukru. Kiedy zakipiało w słoiczku ze słodkimi kryształkami, wyciągnęły z doświadczenia właściwe wnioski. Poznały, czym jest pączkowanie i obejrzały krótki film o podziale drożdży spod mikroskopu. Rozrobiły ciasto, które powędrowało do kącika obserwacji. Wtedy dopiero przyszedł czas na wymianę wrażeń z poznanymi w grudniu dziećmi  z przedszkola w Mikołajkach. "Słoneczka" i "Rybki" nawiązały połączenie przez Internet. Nie tylko rozmawiały ze sobą , ale też widziały się. Dzieci przedstawiały się sobie z imienia. Wymieniały wrażeniami związanymi z obchodami tego dnia w przedszkolu. "Rybki" zapoznały "Słoneczka" z przysłowiem o Tłustym Czwartku. Po tym miłym akcencie nasze przedszkolaki wykonały w grupach olbrzymie pączki, które ozdobiły lukrem. Mimo dbałości o prawidłowe odżywianie, oczywiście nie obyło się bez degustacji prawdziwego, słodkiego przysmaku. Przecież musiało stać się zadość tradycji !

Był to nasz kolejny dzień poświęcony zgłębianiu wiedzy o Wszechświecie. Od rana wsłuchiwaliśmy się w zagadkowe, kosmiczne dźwięki. Próbowaliśmy odgadnąć , co może je wydawać i czy przypominają coś z naszego, ziemskiego otoczenia. Przypomnieliśmy sobie ciekawostki, jakie mieliśmy okazję zobaczyć i usłyszeć w planetarium, a także wspólnie oglądaliśmy albumy o Wszechświecie. Zajrzeliśmy też do naszej "Słowialni" i przypomnieliśmy sobie wyraz kombinezon, gdyż trafił tam też taki dla kosmonauty. Rozmarzyliśmy się, jakby było fantastycznie polecieć w kosmos i dlatego przenieśliśmy się w swoich plastycznych działaniach daleko, daleko... Wzięliśmy też tego dnia udział w kosmicznym pokazie mody. Niektórzy z nas odebrali również nagrody w konkursie na rakietę lub pojazd kosmiczny. Dokończyliśmy naszego Ekorobota i umieściliśmy w przedszkolnym holu.

25 lutego w grupie "Słoneczka" odbyły się kolejne zajęcia rodzinne. Tym razem przygotował je Wojtek K. z mamą. Dzieci miały okazję poruszać się w dziedzinie ekologii, także tej nie z tej Ziemi. Spotkanie rozpoczęło się pełną radości piosenką i wspólna zabawą naśladowczą do jej tekstu. Następnie Wojtek zaprezentował koleżankom i kolegom interpretację wiersza, który czytała jego mama. Wszyscy dowiedzieli się, że należy dbać o czystość miejsc w których przebywamy. Zgodnie ustalili, że śmieci należy wrzucać do koszy lub zabierać ze sobą, gdy nie ma wyznaczonego do tego miejsca. Poprzez działanie "Słoneczka" uczyły się segregacji i wrzucały odpady do specjalnie przygotowanych pojemników. Miały okazję wzbogacić swoje słownictwo o nowy wyraz - "recykling", który uzupełnił grupową "Słowialnię". Ogromną atrakcją i nowym dla niektórych doświadczeniem było zgniatanie butelek w przyniesionej przez Wojtka mamę zgniatarce. Dzieci porównywały objętość worka z niezgniecionymi i zgniecionymi przedmiotami oraz wyciągały z tego wnioski. Na koniec raz jeszcze zaśpiewały wspólnie piosenkę i ruszyły do twórczej pracy. Z przyniesionych materiałów budowały Ekorobota i podawały własne pomysły na jego zadania w kosmosie, bo te na Ziemi należą jednak do nas, ustaliły "Słoneczka". Było bardzo aktywnie, ciekawie i jak zawsze miło.

Podobno im dłużej na coś się czeka, tym bardziej "smakuje". Dlatego, mimo że Dzień Babci i Dziadka wypadał podczas ferii zimowych i na wspólne świętowanie trzeba było poczekać, to na pewno było warto. Już przewodnie hasło wróżyło wyjątkową zabawę, pełną niespodzianek i dobrego smaku, a to, co wydarzyło się 6 lutego w grupie "Słoneczka" w pełni je zinterpretowało. Wszyscy przybyli w ten dzień w wygodnych strojach. "Słoneczka" zaprezentowały babciom i dziadkom swoje teatralne zdolności w przedstawieniu o zdrowym odżywianiu i aktywnym spędzaniu czasu. Kiedy już wszyscy przypomnieli sobie te zasady i przywitali wspólnym tańcem, zabrali się do twórczych działań. Przygotowane zostało bowiem zadanie. Babcie z wnuczkami projektowały i szyły fartuchy dla dziadków. Natomiast dziadkowie z wnukami konstruowali i ozdabiali tort owocowy dla babć. Nie da się opisać, ile radości, gwaru i bliskości przyniosła ta zabawa. Po powstaniu prac, dziadkowie fotografowali się w fartuchach, a babcie mogły upamiętnić ten dzień "wyskakując z tortu". Nie zabrakło także miłego akcentu w postaci upominków przygotowanych przez "Słoneczka". Każde dziecko wręczyło swoim bliskim dynię, a wraz z nią przepis na udany dzień, ułożony przez grupę. Całe spotkanie zakończyło się słodkim, oczywiście zdrowym poczęstunkiem, bo przygotowanym przez mamy "Słoneczek". Było domowe, marchewkowe ciasto, a także szpinakowe oraz pyszne, owocowe galaretki.

Wspominaliśmy, że 6 grudnia nasza grupa sprawdzała czy w miejscowości Mikołajki dzieci otrzymują prezenty codziennie. Zatelefonowaliśmy wówczas do przedszkola "Promyczek" i rozmawialiśmy z grupą "Rybki". Wysłaliśmy nowym znajomym list oraz drobny upominek świąteczny. Spotkała nas bardzo miła niespodzianka, otrzymaliśmy odpowiedź. Pan listonosz przyniósł przesyłkę zaadresowaną do naszej grupy, a w niej list od "Rybek". Bardzo ładny herb ich miasta, który dzieci wykonały razem z panią. Nie tylko nawiązaliśmy kontakt oraz współpracę z przedszkolakami  z innego miasta, ale też poznaliśmy historię ich miejscowości. Na pewno będziemy dbać o tę znajomość i planować nowe formy kontaktu.