Category Archive for "0d Iskierki"

„Radosne skarby Pani Ziemi” – rodzinne poszukiwania u Iskierek

To był zachwycający Dzień Ziemi u Iskierek. Do przedszkola przybyli rodzice przedszkolaków, by wspólnie bawić się w poszukiwania skarbów Ziemi, które dają dzieciom radość i zabawę. Było powitanie z zabawą , poranne rytuały, do których dołączyli też rodzice – mycie rąk, przypinanie na tablicy symboli humoru, w jakim przybyli do przedszkola. Właściwa zabawa rozpoczęła się od podziału na zespoły. Każdy uczestnik, duży i mały, otrzymał obrazek z symbolem i należało się odnaleźć. Powstało sześć ekip. W każdej było dwóch rodziców i ich dzieci, ale też dodatkowe Iskierki. To było duże wyzwanie. Pogoda tego dnia była niepewna, więc ryzykowne były działania plenerowe. Szkołę mamy jednak dużą, więc było gdzie szukać. Każdy zespół ma swoją błyszczącą skrzyneczkę, do której zbierał skarby. Na szlaku poszukiwaczy znajdowały się 4 skrzynie o zaskakujących nazwach :„Cichutkie skarby Ziemi”, „Czarodziejskie skarby Ziemi”, „Zielone skarby Ziemi” i „Niewidoczne skarby Ziemi”. Każda miała tytuł, ale też obrazkowy symbol, by poradziły sobie Iskierki. W zespołach odbywało się poszukiwanie cichutkich, niewidocznych, zielonych oraz czarodziejskich skarbów Ziemi. Po odnalezieniu zaś, toczyły się fantastyczne zabawy z ich użyciem. Na zakończenie Iskierki powiedziały wierszyk deklarujący dbałość o naszą planetę i jej dary. To był daltoński i pełen zachwytów Dzień Ziemi u najmłodszych przedszkolaków.

“Kwiaty polskie” – plener Iskierek na łące

Iskierki znają już dobrze symbole narodowe i wiedzą, że nasz kraj to Polsce. Postanowiły tym razem zawrzeć majowe piękno swojego kraju, malując w plenerze śliczne, polskie "mlecze". Swoje malarskie działania dokończyły w sali, odkrywając nową technikę plastyczną. Takie artystyczne ujęcie tematu dało też możliwość utrwalenia poważniejszych treści. To był na pewno radosny i zrozumiały dla najmłodszych sposób realizacji tematu i kształtowania postaw. Oczywiście dzieci nie zrywały kwiatków do malowania. Posłużyły im takie, które zostały po koszeniu trawnika.

„Wspólna zabawa zawsze w cenie – wesoły tutoring”

25 kwietnia klasa 6B i Iskierki uczestniczyły we wspólnym działaniu. Potwierdziło się, że lubimy się brudzić w różnym wieku i doskonale się przy tym bawić. Uczniowie i przedszkolaki wspólnie wysiali słoneczniki w doniczkach. Było wesoło i z wzajemnym uczeniem się w zabawie w małych ogrodników. Oczywiście będą też wspólnie obserwować swoje hodowle i gdy wyrosną zielone listki, słoneczniki zostaną przesadzone do ziemi na terenie szkoły. Obie grupy nawiązały ze sobą bardzo dobrą relację. Wychowawcy są bardzo dumni ze swoich wychowanków.

W co się bawią dzieci na świecie? – spotkanie u Iskierek

W ramach tygodnia o prawie dziecka do zabawy i odpoczynku, zawitała u Iskierek starsza koleżanka pochodząca z Ukrainy. To było urocze spotkanie. Iskierki miały okazję wysłuchać krótkiej bajki w ojczystym języku gościa, a także poznały kilka słów po ukraińsku. Była też wspólna zabawa poprowadzona przez uczennicę. Gość Iskierek dołożył także swój pomysł do tworzonego placu zabaw i wzbogacił go o trampolinę. Iskierki z wielka uwagą słuchały opowieści swojego gościa.

Najmłodsi w kręgu swoich praw – Iskierki rozprawiają o zabawie i odpoczynku

Zabawa u Iskierek to podstawa, bo i uczenie się przebiega w sposób dzieciom należny. Ty razem jednak nasze najmłodsze przedszkolaki rozprawiały o swoich prawach, a także przybliżyły sobie postać Janusza Korczaka. Cały tydzień poświeciły tematowi zabawy i budowały wspólnie plac zabaw. Powstała fantastyczna makieta, a na niej różne przyrządy. Iskierki wykorzystywały swoje dzieło do wspólnych zabaw. W piątek przyniosły odpowiednie zabawki z domu, by bawić się nimi na placu zabaw własnej konstrukcji.

“Jak zobaczyć powietrze i jak o nie dbać?” – przygotowania do Dnia Ziemi u Iskierek

Tego dnia Iskierki uczyły się wspólnie, w jaki sposób zadbać o czyste powietrze, ale też jaki narząd jest potrzebny do oddychania. Kontrolowały chwilę swój oddech i obserwowały pracę płuc na prostym modelu. Zapamiętały nawet nazwę n wewnętrznych "woreczków" do oddychania. Zastanawiały się, w jaki sposób można dostrzec powietrze i udzielały fantastycznych odpowiedzi. Dzieciom udało się doświadczyć widzenia powietrza podczas powrotu z dworu. Maja moc, bo wiatr jakby zawiał na ich zawołanie . Grupa poszukiwała także źródeł wiadomości o stanie powietrza, bo to ważne dla zdrowia. Przedszkolaki były bardzo dumne, że na szkole jest takie urządzenie, które pozwala nam to sprawdzić i zadbać o zdrowie. Jak to u Iskierek - nie mogło zabraknąć radosnego uczenia się, więc dzieci wspólnie robiły spadochrony i wykorzystywały powietrze w zabawie. Było przy tym dużo matematyki. Bardzo uważnie dzieci sprawdzały się wzajemnie. Panią także i okazało się, że pomyliła się na początku. Tak od najmłodszych lat przekonujemy się, że każdy może się pomylić. Nie trzeba bać się błędu podczas uczenia się.

Bardzo było wesoło podczas spadania spadochronów w sali, a też zabraliśmy je na dwór, żeby sprawdzić jak spadają w innych warunkach.

Wesołe rozgrywki z bocianem i żabą u Iskierek

Przygotowania do Dnia Ziemi oraz miniprojekt o bocianie wspomagał też umiejętność logicznego myślenia Iskierek. Grupa przełożyła zasady gry w kółko i krzyżyk na duży format i ruch. Okazało się, że najmłodsze przedszkolaki bardzo dobrze radzą sobie z tym niełatwym zadaniem. Nawet odkryły w grupie wyśmienitego eksperta w tej dziedzinie.

Nikt nie bał się nowej umiejętności i chętnie dołączył do rozgrywek. Było to również miejsce wesołej zabawy, zatem zdarzające się przegrane nie niosły ze sobą negatywnych emocji. Taka forma rywalizacji i radzenie sobie z nią to niezwykle ważna umiejętność.

Realizacja międzyprzedszkolnej innowacji “Przedszkolak w krainie w emocji” u Iskierek

Jak powstawały u Iskierek wyjątkowe, bocianie koleżanki pokazujemy na załączonych zdjęciach. Bociany nie były w stanie odmówić takim wesołym i wyjątkowym żabkom możliwości zamieszkania w ich miasteczku. Ta niesamowita sytuacja stała się inspiracją do kolejnej strony książki Iskierek o emocjach w ramach międzyprzedszkolnej, daltońskiej innowacji "Przedszkolak w krainie emocji".

Plenerowa plastyka Iskierek – piasek i patyk narzędziem twórczym

Iskierki lubią plenerowe realizacje. Pogoda jest coraz ładniejsza, więc nie mogły nie wykorzystać tego faktu w miniony i plastyka odbyła się na dworze. Dzieci zabrały ze sobą z sali patyki, które zostały po zajęciach tworzenia bocianiego miasteczka i piasek, który miały z zajęć andrzejkowych. Rozpoczęło się od rysowania projektowych bocianów. To niezwykłe, bo Iskierki odkryły, że nie trzeba kredek czy farb by stworzyć obrazek. Mało tego, na piasku można coś narysować, później uklepać i narysować coś nowego. Takie swobodne rysowanie i odkrywanie mocy narzędzi, to najpiękniejsze tworzenie. Zajęcia przedszkolaków wzbudzały ogromne zainteresowanie starszych uczniów i nauczycieli szkolnych. Do zabawy dołączyły nawet uczennice ze starszych klas. Ciekawość świata od rysowania przeniosła nas Iskierki też na trawę, gdzie obserwowały gąsienicę i mrówki. Zajęcia w plenerze mają moc!

Radosne odkrycia i umiejętności Iskierek – “zabawy z bocianem”

Działania projektowe o bocianie przyniosły też mnóstwo samodzielnych odkryć i umiejętności. Nim powstało bocianie miasteczko dzieci odkryły moc piórka. Stało się to świetną okazją do ćwiczenia oddechu, ale też odkrywania indywidulanych odczuć podczas łaskotania się nim i poszukiwania swoich wrażliwych miejsc. Powstała też zabawka z bocianem w roli głównej. Ćwiczyła nie tylko oddech, ale też przy okazji pozwalała utrwalać następstwa dnia i nocy. Zachwyty i towarzyszące pozytywne emocje towarzyszą Iskierkom nieustannie w odkrywaniu świata.