Podczas zajęć Iskierki „podróżowały” po świecie, poznając różne kraje. Prócz dóbr kultury europejskie, przyjrzały się także kulinarnym ciekawostkom innych państw. Zasmakowały ciekawie brzmiącej tortilli. Przedszkolaki samodzielnie przygotowały drugie śniadanie z użyciem placków, które przypominały dzieciom uwielbiane naleśniki. Komponowały swoje kolorowe przekąski. Było pysznie i kolejny raz samodzielność zachęciła Iskierki do skosztowania nowych smaków.
To był zachwycający Dzień Ziemi u Iskierek. Do przedszkola przybyli rodzice przedszkolaków, by wspólnie bawić się w poszukiwania skarbów Ziemi, które dają dzieciom radość i zabawę. Było powitanie z zabawą , poranne rytuały, do których dołączyli też rodzice – mycie rąk, przypinanie na tablicy symboli humoru, w jakim przybyli do przedszkola. Właściwa zabawa rozpoczęła się od podziału na zespoły. Każdy uczestnik, duży i mały, otrzymał obrazek z symbolem i należało się odnaleźć. Powstało sześć ekip. W każdej było dwóch rodziców i ich dzieci, ale też dodatkowe Iskierki. To było duże wyzwanie. Pogoda tego dnia była niepewna, więc ryzykowne były działania plenerowe. Szkołę mamy jednak dużą, więc było gdzie szukać. Każdy zespół ma swoją błyszczącą skrzyneczkę, do której zbierał skarby. Na szlaku poszukiwaczy znajdowały się 4 skrzynie o zaskakujących nazwach :„Cichutkie skarby Ziemi”, „Czarodziejskie skarby Ziemi”, „Zielone skarby Ziemi” i „Niewidoczne skarby Ziemi”. Każda miała tytuł, ale też obrazkowy symbol, by poradziły sobie Iskierki. W zespołach odbywało się poszukiwanie cichutkich, niewidocznych, zielonych oraz czarodziejskich skarbów Ziemi. Po odnalezieniu zaś, toczyły się fantastyczne zabawy z ich użyciem. Na zakończenie Iskierki powiedziały wierszyk deklarujący dbałość o naszą planetę i jej dary. To był daltoński i pełen zachwytów Dzień Ziemi u najmłodszych przedszkolaków.
Iskierki znają już dobrze symbole narodowe i wiedzą, że nasz kraj to Polsce. Postanowiły tym razem zawrzeć majowe piękno swojego kraju, malując w plenerze śliczne, polskie "mlecze". Swoje malarskie działania dokończyły w sali, odkrywając nową technikę plastyczną. Takie artystyczne ujęcie tematu dało też możliwość utrwalenia poważniejszych treści. To był na pewno radosny i zrozumiały dla najmłodszych sposób realizacji tematu i kształtowania postaw. Oczywiście dzieci nie zrywały kwiatków do malowania. Posłużyły im takie, które zostały po koszeniu trawnika.
25 kwietnia klasa 6B i Iskierki uczestniczyły we wspólnym działaniu. Potwierdziło się, że lubimy się brudzić w różnym wieku i doskonale się przy tym bawić. Uczniowie i przedszkolaki wspólnie wysiali słoneczniki w doniczkach. Było wesoło i z wzajemnym uczeniem się w zabawie w małych ogrodników. Oczywiście będą też wspólnie obserwować swoje hodowle i gdy wyrosną zielone listki, słoneczniki zostaną przesadzone do ziemi na terenie szkoły. Obie grupy nawiązały ze sobą bardzo dobrą relację. Wychowawcy są bardzo dumni ze swoich wychowanków.
W ramach tygodnia o prawie dziecka do zabawy i odpoczynku, zawitała u Iskierek starsza koleżanka pochodząca z Ukrainy. To było urocze spotkanie. Iskierki miały okazję wysłuchać krótkiej bajki w ojczystym języku gościa, a także poznały kilka słów po ukraińsku. Była też wspólna zabawa poprowadzona przez uczennicę. Gość Iskierek dołożył także swój pomysł do tworzonego placu zabaw i wzbogacił go o trampolinę. Iskierki z wielka uwagą słuchały opowieści swojego gościa.
Zabawa u Iskierek to podstawa, bo i uczenie się przebiega w sposób dzieciom należny. Ty razem jednak nasze najmłodsze przedszkolaki rozprawiały o swoich prawach, a także przybliżyły sobie postać Janusza Korczaka. Cały tydzień poświeciły tematowi zabawy i budowały wspólnie plac zabaw. Powstała fantastyczna makieta, a na niej różne przyrządy. Iskierki wykorzystywały swoje dzieło do wspólnych zabaw. W piątek przyniosły odpowiednie zabawki z domu, by bawić się nimi na placu zabaw własnej konstrukcji.
Bardzo było wesoło podczas spadania spadochronów w sali, a też zabraliśmy je na dwór, żeby sprawdzić jak spadają w innych warunkach.
Jak powstawały u Iskierek wyjątkowe, bocianie koleżanki pokazujemy na załączonych zdjęciach. Bociany nie były w stanie odmówić takim wesołym i wyjątkowym żabkom możliwości zamieszkania w ich miasteczku. Ta niesamowita sytuacja stała się inspiracją do kolejnej strony książki Iskierek o emocjach w ramach międzyprzedszkolnej, daltońskiej innowacji "Przedszkolak w krainie emocji".
Iskierki lubią plenerowe realizacje. Pogoda jest coraz ładniejsza, więc nie mogły nie wykorzystać tego faktu w miniony i plastyka odbyła się na dworze. Dzieci zabrały ze sobą z sali patyki, które zostały po zajęciach tworzenia bocianiego miasteczka i piasek, który miały z zajęć andrzejkowych. Rozpoczęło się od rysowania projektowych bocianów. To niezwykłe, bo Iskierki odkryły, że nie trzeba kredek czy farb by stworzyć obrazek. Mało tego, na piasku można coś narysować, później uklepać i narysować coś nowego. Takie swobodne rysowanie i odkrywanie mocy narzędzi, to najpiękniejsze tworzenie. Zajęcia przedszkolaków wzbudzały ogromne zainteresowanie starszych uczniów i nauczycieli szkolnych. Do zabawy dołączyły nawet uczennice ze starszych klas. Ciekawość świata od rysowania przeniosła nas Iskierki też na trawę, gdzie obserwowały gąsienicę i mrówki. Zajęcia w plenerze mają moc!
