Temat dinozaurów przyniósł Iskierkom dużo nowych wiadomości i rozwijał różnorodne kompetencje. Dzieci dowiedziały się także, czym są skamieliny i samodzielnie tworzyły takie, doskonaląc sprawność rączek podczas zabawy z masą solną. Każdy ugniatał i odciskał ślady dinozaura. Po wysuszeniu, jak prawdziwi badacze Iskierki oglądały je za pomocą lupy, odkrywając jej funkcje. Było także odnajdywanie w gnieździe jaj dinozaura oraz eksperymentowanie w trakcie odnajdywania sposobu na wydostanie dinozaura z lodowego jaja. Dużo radości przyniosło też doskonalenie spostrzegawczości z wykorzystaniem „Dinozaurowego memory” i odnajdywania pary dwóch takich samych jaj.
“Park Jurajski” – Dzień Dinozaura u Iskierek
Z okazji Dnia Dinozaura Iskierki budowały makietę, pracując w parach oraz zespołach. Poznały wybrane gatunki dinozaurów i poszerzyły wiadomości z wykorzystaniem krótkiego filmu. Dużo radości przyniosło dzieciom tworzenie pracy przestrzennej, a doświadczenie z wybuchem wulkanu przyczyniło się do rozlegającego się w sali Iskierek : "wow". W parku jurajskim stworzonym przez grupę zamieszkały też dinozaury. Każdy miał też okazję wykonać sobie pamiątkowe zdjęcie. To był początek tygodniowej przygody Iskierek z dinozaurami.
Bieguny i zimowe dociekania Iskierek – projekt
Podczas poszukiwań "skrytki" pani zimy Iskierki zawędrowały w swoich dociekaniach, aż do odległych krain. Rozmawiały o ich mieszkańcach, ale przede wszystkim bawiły i aktywnie uczyły się. Był ruch z pingwinami, piosenka i praca w parach. Dzieci tworzyły prace przestrzenne imitujące lodowe kry z użyciem różnorodnych materiałów. Wszystkie prace stworzyły piękną wystawę w sali Iskierek.
Plastyka z Mikołajem Kopernikiem u Iskierek
Iskierki z okazji szkolnych obchodów urodzin słynnego astronoma na zajęciach dodatkowych z plastyki utrwalały w portrecie postać Mikołaja Kopernika. Warsztaty były niezwykłe dla wszystkich, a szczególnie dla Mikołaja z Iskierek, bo miał okazję wcielić się w rolę wybitnego astronoma. Model pozował na tle dekoracji samodzielnie wykonanej przez grupę. Pozytywne emocje towarzyszące najmłodszym przedszkolakom, na pewno ułatwiły zgłębianie tematu.
Zabawa zmysłami i projektowe poszukiwania Iskierek
W ramach projektowych poszukiwań zimy, Iskierki doświadczały też zabaw sensorycznych układając bałwana z rożnych produktów spożywczych. Współpracowały i dzieliły się spostrzeżeniami. Miały też okazję wywołać zamieć śnieżną w samodzielnie ozdobionych woreczkach i ćwiczyć oddech z użyciem słomki. Jak zawsze towarzyszyło dzieciom dużo radości z osiąganych sukcesów i uczenia się w zabawie.
Astronomiczny torcik dla Mikołaja Kopernika – Iskierki korzystają ze szkolnych laboratoriów
23 lutego, z okazji szkolnych obchodów urodzin Mikołaja Kopernika, Iskierki postanowiły przygotować zdrowy torcik "Mleczna droga". Udały się do jednej ze szkolnych sal, by skorzystać ze sprzętów dostępnych w pracowni. Działały według znalezionego przez siebie przepisu i każdy miał okazję pomagać pani mieszać torcik mikserem. Grupa poznała znaczenie produktów mlecznych dla zdrowia oraz uczyła się zastępować słodycze zdrowszymi przekąskami. Jak zawsze panie z kuchni wspomogły działania Iskierek i schłodziły "Mleczną drogę" w lodówce. Każdy samodzielnie wycinał astronomiczny kształt za pomocą foremki i oczywiście ze smakiem zajadał samodzielnie przygotowany torcik. Iskierki miały na celu też sprawdzić czy taka "Mleczna droga" smakowałaby Mikołajowi Kopernikowi i bezsprzecznie stwierdziły, że tak. Było smakowicie.
Mieszkańcy lodowych planet – Iskierki szukają zimy z Mikołajem Kopernikiem
Postać Mikołaja Kopernika Iskierki poznawały już wcześniej, ale tego wybitnego astronoma nie zabrakło także podczas działań projektowych grupy. Tym bardziej, że Iskierki dołączyły do szkolnych obchodów i jednego dnia poszukiwały zimy w Układzie Słonecznym. Okazało się bowiem, że dwie planety nazywa się lodowymi. Od rana dzieci uczestniczyły w przygotowaniu modelu - lepiły kule, liczyły planety, dobierały kolory i poznawały nazwy. Zajęcia rozpoczęły się od ustalenia, które planety na naszym modelu, to te lodowe. Oczywiście, że były nimi te zrobione z białej plasteliny! Na podłodze pojawiły się różnorodne materiały do kreatywnej pracy. Było budzenie kreatywności poprzez dotykanie zmrożonej folii aluminiowej. Pojawiły się fantastyczne spostrzeżenia oraz wnioski. Iskierki rozróżniały też faktury oraz nazywały rodzaje materiału, z którego powstały pomoce do zajęć. Każdy starał się choć trochę nadmuchać swój balonik. Wszystko to nastroiło grupę do twórczych działań. Praca odbywała się przy stolikach. Jednak każdy mógł poruszać się po sali i spotykać z innymi dziećmi w miejscu, gdzie przygotowane były zimowe materiały - pianki, folia bąbelkowa, balony, folia aluminiowa, piórka, plastelina. Dzieci samodzielnie komponowały mieszkańców lodowych planet. Prace wyszły niepowtarzalne i naprawdę zimowe w swym wyrazie artystycznym. Iskierki nie tylko wiedzą już, że dwie planety nazywa się lodowymi. Wiele zapamiętało także ich nazwy. Wszyscy zaś pamiętają oczywiście, jak nazywa się nasz wybitny astronom.
“Gdzie schowała się zima?” – projekt Iskierek
Za Iskierkami kolejny tydzień pełen wrażeń sensorycznych, a także nabywania nowych kompetencji w atmosferze odkryć i poszukiwań odpowiedzi na nurtujące pytanie : "Gdzie chowa się zima?", skoro nie widać jej wokół. Iskierki rozpoczęły od ustalenia, jakie to cechy zimy są nam niezbędne, by tropić ją w otaczającym nas świecie. Tym razem nie tylko tym bliskim, ale podjęliśmy też próbę w tym dużo dalszym. Pierwszego dnia dziecięce skojarzenia sprawiły, że kryjówką zimy było zimne mleko. Ależ było ciekawie podczas badawczej zabawy z mlekiem, dzięki której powstał mleczny kamyk. Było doświadczanie sensoryczne, obserwacje oraz wnioskowanie. Ogrom emocji wzmacniających uczenie się i zaspakajanie ciekawości światem. Każdy miał tez okazję przybrać zimę ukrytą w mleku w błękitny strój, malując na nim patyczkami.
Bo dobrze się bawić, to bawić się wspólnie – bal Iskierek
Bal Iskierek był wyjątkowy! Dzieci samodzielnie wykonały elementy dekoracyjne i uczestniczyły aktywnie w przygotowaniach. Były zabawy, które dostarczyły cudownych wrażeń i dzieciom, i dorosłym uczestniczkom balu : p. Stelli, p. Idze i p. Sylwii. To była dla wszystkich wyjątkowa przygoda! Pełna radości, możliwości przywdziania stroju i nieskrępowanych tańców. Tak jak to w świecie dzieci bywa. To kolejny raz, kiedy doświadczyli wszyscy i panie, i dzieci, że budować relacje, to dzielić razem emocje. Nie zabrakło, jak zawsze, wsparcia rodziców i profesjonalnego uwiecznienia balu na fotografiach.
Daltońskie donaty Iskierek
Iskierki w różnorodny sposób obchodziły tradycję tłustego czwartku. Było też wesołe wykonywanie prac w duchu idei upcyklingu. W parach robiły donaty z elastycznych podkolanówek. Bardzo musiały napracować się ręce podczas rozciągania materiału, ale i zgniatania papieru do wypychania. Iskierki zamieniały się rolami podczas tego zadania, współpracowały ze sobą fantastycznie. Samodzielnie wykonywały także „posypkę” wydzierając kawałki kolorowego papieru oraz naklejały na upieczone donaty. Z tych okazały pączków stworzyły wystawę w holu przedszkola.
