Korzystając z pięknej pogody Iskierki wybrały się na dość długą, pieszą wycieczkę. Każdy miał swój plecak, a w nim wodę i przekąski. Celem najmłodszych przedszkolaków było dotarcie do placu zabaw, przy jednym z toruńskich osiedli. To wyjątkowo bezpieczne i atrakcyjne miejsce, by radośnie i aktywnie spędzić czas. Iskierki nie tylko same spędziły aktywnie czas, ale i postanowiły zachęcać rodziców i rodzeństwo do poszukiwania takich miejsc i korzystania z takich form wypoczynku.
Międzynarodowe spotkanie “Iskierek” i “Dębów” – zajęcia rodzinne
W ramach zajęć rodzinnych u Iskierek miało miejsce niecodzienne wydarzenie. Rodzice Kuby zorganizowali spotkanie naszych przedszkolaków z grupą Dęby w Kanadzie. Iskierki dowiedziały się najpierw o możliwościach obecnej technologii oraz wykorzystywaniu jej w pracy zawodowej rodziców Kuby. Obie grupy przygotowały się do tego spotkaniu fantastycznie. Były flagi, mały pokaz artystyczny, pozdrowienia w języku polskim i angielskim. Ogromne zainteresowanie dzieci i dorosłych. Fantastyczne doświadczenie dla wszystkich.
Szkolny przegląd plastyczny “Wysyłam komputer na wakacje”
W czerwcu klasy I - III zaproszone zostały do udziału w plastycznej interpretacji tematu "Wysyłam komputer na wakacje". Każdy z uczestników prezentował wakacyjne aktywności będące alternatywą dla czasu spędzanego przed komputerem. Pomysłowość uczestników była godna podziwu. Zorganizowana na holu wystawa wzbudzała zainteresowanie innych uczniów i zachęcała do aktywnego spędzania czasu. 22 czerwca nastąpiło uroczyste wręczenie dyplomów i upominków. Nie był to konkurs, zatem wszyscy uczestnicy zostali obdarowani. Organizatorzy gratulują uczestnikom pomysłowości i dziękują za udział.
Spotkanie Iskierek z alpakami
To była niezwykła niespodzianka i przygoda Iskierek. Miały okazję poznać sympatyczną naturę alpaki. Dowiedziały się o ich zwyczajach, karmiły je i przechadzały się wokół przedszkola. Każda Iskierka miała tez okazję do pamiątkowego zdjęcia z tym uroczym zwierzątkiem.
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Z kulturą mi do twarzy” – współpraca Iskierek i Promyczków
Przez cały rok Iskierki i Promyczki realizowały innowację na bazie projektu. Wykonywały sumiennie zadania i zdobyły w ten sposób certyfikat dla szkoły. To kolejna współpraca pań i dzieci zwieńczona sukcesem.
Sukces Iskierki – I miejsce Aleksandra Pawłowskiego w Międzyprzedszkolnym konkursie plastycznym “Za co kocham moje miasto. Świętujemy urodziny Mikołaja Kopernika”
Aleksander Pawłowski z grupy Iskierki zajął I miejsce w Międzyprzedszkolnym Konkursie Plastycznym pt. „Za co kocham moje miasto. Świętujemy urodziny Mikołaja Kopernika”. w kategorii 3-4 latków. Organizatorem była Szkoła Podstawowa nr 16 w Toruniu.
“Sekrety baniek mydlanych” – projekt Iskierek i Kotków z Przedszkola Miejskiego nr 5 w Toruniu
Iskierki zaprosiły dzieci z innego przedszkola do wspólnej realizacji tematu metodą projektu. Każda grupa wykorzystała zachwyt bańkami mydlanymi i starała się odkryć takie ich sekrety, jakie ustaliła podczas planowania działań. Zarówno Iskierki jak i Kotki fantastycznie bawiły się podczas swoich realizacji. Grupy miały mnóstwo pomysłów na bańkowe sekrety, począwszy od tego, skąd się biorą ich kolory, poprzez to, jak się tworzą po rozwikłanie sekretu dlaczego pękają. Samo słowo "sekret" było też radosną zabawą, bo wyjaśnienie znaczenia przyniosło czasem zaskakujące stwierdzenia przedszkolaków. Były eksperymenty, doświadczanie, wnioskowanie i oczywiście chlapanie! Oj to dzieci lubią bez wątpienia. Choć nie tylko dzieci. Panie również dzieliły się swoją radością z podjętej, mokrej współpracy. Nie zabrakło też baniek "zatrzymanych" w malarskich interpretacjach. U Kotków farbą, a Iskierek mokrą kredą. Fantastyczne doświadczenie dla dzieci i pań. Wspólna radość i międzyprzedszkolna współpraca. Oczywiście międzygrupowa wymiana relacji i refleksji. Dzięki współczesnej technologii grupy spotkają się tym razem online.
Wspólne zachwyty Iskierek i klasy 6B – współpraca nabiera barw
Prezentujemy namiastkę magii, jaka zapanowała w ubiegłym tygodniu podczas kolejnego spotkania Iskierek z klasą 6B. Wcześniejsze działania spowodowały, że słoneczniki wybujały na szkolnym klombie i pewnie nabiorą barw wkrótce. Tym razem natomiast duzi i mali postanowili połączyć zachwyt dinozaurami i tym, co potrafi zrobić światło słoneczne. Wspólnie kończyli zaprojektowane przez Iskierki witraże, by w nadchodzącym tygodniu bawić się promykami słońca i tworzyć w plenerze zabawy światłem i cieniem. Niezwykłe doświadczenie dla wszystkich. Fantastyczna współpraca oraz odpowiedzialność podczas zajęć. Dbałość starszych uczniów o Iskierki, uczenie się od siebie, rozmowy o kształtach geometrycznych kolorach, bezpiecznym używaniu nożyczek. Podejmowanie decyzji, co do używanych barw bibuły, kompromisy i relacje!!! Na koniec zaś wspólne sprzątanie i refleksje. Zadział się zatem plan daltoński i w szkole. To jeszcze nie koniec! Radość z ostatecznego efektu wysiłków przed dziećmi i uczniami. Pokażemy na pewno!
“Matematyka i światło” – Iskierki projektują witraże
Zabawy światłem i cieniem, to zachwyt towarzyszący dzieciom, choć również i niejednemu dorosłemu. Iskierki korzystają z promieni słonecznych i uczą się dzięki nim w najrozmaitszy sposób. Podczas przygotowań do spotkania integracyjnego z klasą 6B, przygotowywały witraże w kształcie dinozaurów. Wykorzystywały w tym celu klocki w kształcie figur geometrycznych, ucząc się je rozpoznawać oraz nazywać. Było także przeliczanie i odszukiwanie takich samych, by ćwiczyć spostrzegawczość. Przy okazji oczywiście przedszkolaki utrwalały znajomość kolorów. Iskierki pracowały w parach, co jest częstą formą w grupie, by realizować założenia koncepcji planu daltońskiego.
Uczymy się w piaskownicy – Iskierki na placu zabaw
Iskierki bardzo lubią wspólne zabawy. Piaskownica to miejsce fantastycznych pomysłów i integracji w radosnym klimacie. Nawet jeśli zdarzy się sypnąć niechcący komuś na głowę, to nikt się tym nie zraża. Ważne natomiast jest, by nie zepsuć na przykład czyjejś budowli. A ileż matematyki tu można doświadczać... Iskierki lubią korzystać z tego miejsca na placu zabaw, używając zabawek, jakie otrzymały na Dzień Dziecka od rodziców.
