Kategorie archiwum: 0d Iskierki

W ramach obchodów Światowego Tygodnia Mózgu Iskierki prowadziły działania projektowe i poszukiwały odpowiedzi na pytanie, co zrobić by zadbać o przyjaźń z Generałem Mózgiem, czyli ja zadbać o swoją zdrową głowę. Rozpoczęły od tematu: "Generał Mózg to smakosz". Od rana dzieci pomagały przygotować pomoce do zajęć. Bardzo lubią to robić i są z tego dumne. Zajęcia rozpoczęły się od przypomnienia posiadanych wiadomości na temat uczenia się naszego mózgu. Iskierki próbowały ustalić, kim jest smakosz i poznały produkty, jakie lubi Generał Mózg. Wiedzą już też, że śniadanie to taki budzik dla mózgu i należy je koniecznie zjadać. Poznawały sensorycznie przygotowane produkty i ich nazwy. Każdy samodzielnie wyciął kształt koła imitujący talerz. Było też poważne zadanie i  praca według instrukcji. Zajęcia wymagały skupienia, ale by mózg był zadowolony, wszyscy mogli poruszać się po sali po odpowiednie składniki śniadania dla Generała. Iskierki poprosiły też panią Kasię z kuchni i przygotowała również dla nas owsiankę. Nie wszyscy ją zjedli, ale KAŻDY! choć trochę spróbował!!!

To były obchody zgodne z dziecięcą matematyką. Iskierki realizowały także projekt ‘#20 minut dla Matematyki” i zaprosiły do współpracy rodziców.  Wiedzą, że ruch + muzyka = matematyka, więc nie zabrakło pokazywanej piosenki z czerwonymi wstążeczkami założonymi na ręce i aktywnego rozwijania kompetencji matematycznych. Dowiedziały się, że mózg zawiaduje całym organizmem i należy o niego odpowiednio dbać. Przy okazji Dnia Matematyki właśnie sprawdzały, jak lubi się uczyć dziecięcy mózg, by było to skuteczne. Królowa Matematyka zawarła tego dnia pakt z  Generałem Mózgiem, czyli po prostu przybili sobie piątkę. Iskierki potwierdziły swoje stwierdzenia, że ich mózg lubi uczyć się wesoło, w ruchu i w zabawie. Oczywiście dzieci  pomagały paniom zrobić dekorację na obchody, a kubeczki do kodowania wykorzystywane były w różnorodny sposób, by rozwijać matematyczne kompetencje tak, jak lubi Generał.

Temat żółwia stał się u Iskierek przestrzenią do kolejnej realizacji w ramach innowacji "Przedszkolak w krainie emocji". Tym razem nie powstała jednak strona do książki, a obrazkowy teatr Kamishibai. Dzieci pracowały w parach tworząc wspólna historię o samotnym żółwiku. Stworzyły piękną opowieść o samotności spowodowanej odmiennością, która oczywiście miała piękne zakończenie. Iskierkom udało się bowiem wskazać wiele sytuacji, kiedy robienie czegoś powoli było  cenne i sprawiało, że żółwik będący bohaterem opowiadania, był z siebie dumny. Także jego koledzy gratulowali mu tych umiejętności. Iskierki opowiadały o wolnym i dokładnym myciu zębów i rąk, kolorowaniu, malowaniu farbami, poruszaniu się w przedszkolnej sali, myciu okien i wielu innych umiejętnościach, gdzie pośpiech nie jest dobry.

Wyjątkowy zachwyt Szymona sprawił, że Iskierki wykorzystały temat podczas tygodniowych zajęć. Okazało się szybko, że był to trafny wybór, bo żółwiki przypadły bardzo do gustu reszcie grupy. Iskierki poznawały budowę tych zwierząt, ich zwyczaje oraz ulubione pokarmy. Skonstruowały terrarium z dostępnych materiałów i rozpoczęły opiekę nad własnymi żółwiami. Oczywiście wykonanymi samodzielnie. Dzieci wybrały  imiona dla swoich zwierzątek,  ustaliły, jak należy dbać o zwierzęta, które mamy w domu. Była także zabawa ruchowa "Żółwie" przy muzyce. Iskierki wykonały także grę planszową "Żółwi bieg" i bawiły się doskonale podczas zespołowych rozgrywek. Doskonaliły kompetencje matematyczne i przekonały się, że żółwia powolność podczas liczenia jest często bardzo wskazana, by zrobić to dobrze.

Kobietą być...Dzień Kobiet u Iskierek był kwintesencją kobiecości. Dziewczynki samodzielnie wybierały sobie stylizacje i prezentowały wdzięki na wybiegu dla modelek. Niesamowita gracja i odwaga. Zachwyt i brawa męskiej częściej grupy równie bezcenne. Było także urocze wręczanie prezentów i kwiatków. Nie zabrakło też samodzielnie wykonanych korali dla mam.

Iskierki dodały bardzo trudne słowo do swojego języka za sprawą dinozaurów. Dowiedziały się czym zajmuje się paleontolog i oczywiście w praktyce wykorzystywały te wiadomości. Każdy otrzymał pędzelek do delikatnego oczyszczania, wydobytych z piasku skamielin. To była fantastyczna zabawa sensoryczna. Na zakończenie podsumowaliśmy zdobyte w ciągu tygodnia wiadomości poprzez mały quiz.

Temat dinozaurów przyniósł Iskierkom dużo nowych wiadomości i rozwijał różnorodne kompetencje. Dzieci dowiedziały się także, czym są skamieliny i samodzielnie tworzyły takie, doskonaląc sprawność rączek podczas zabawy z masą solną. Każdy ugniatał i odciskał ślady dinozaura. Po wysuszeniu, jak prawdziwi badacze Iskierki oglądały je za pomocą lupy, odkrywając jej funkcje.  Było także odnajdywanie w gnieździe jaj dinozaura oraz eksperymentowanie w trakcie odnajdywania sposobu na wydostanie dinozaura z lodowego jaja. Dużo radości przyniosło też doskonalenie spostrzegawczości z wykorzystaniem „Dinozaurowego memory” i odnajdywania pary dwóch takich samych jaj.

Z okazji Dnia Dinozaura Iskierki budowały makietę, pracując w parach oraz zespołach. Poznały wybrane gatunki dinozaurów i poszerzyły wiadomości z wykorzystaniem krótkiego filmu. Dużo radości przyniosło dzieciom tworzenie pracy przestrzennej, a doświadczenie z wybuchem wulkanu przyczyniło się do rozlegającego się w sali Iskierek : "wow". W parku jurajskim stworzonym przez grupę zamieszkały też dinozaury. Każdy miał  też okazję wykonać sobie pamiątkowe zdjęcie. To był początek tygodniowej przygody Iskierek z dinozaurami.

Podczas poszukiwań  "skrytki" pani zimy Iskierki zawędrowały w swoich dociekaniach, aż do odległych krain. Rozmawiały o ich mieszkańcach, ale przede wszystkim bawiły i aktywnie uczyły się. Był ruch z pingwinami, piosenka i praca w parach. Dzieci tworzyły prace przestrzenne imitujące lodowe kry z użyciem różnorodnych materiałów. Wszystkie prace stworzyły piękną wystawę w sali Iskierek.