Kategorie archiwum: Aktualności oddziały przedszkolne 2021/2022

Iskierki wiedzą już, jak miło można odpoczywać z książeczką i bardzo lubią sięgać samodzielnie do zasobów biblioteczki w swojej sali. Odkryły także, że wspólne czytanie to wesoły sposób na deszczowy dzień. Dzieci odwiedziły szkolną bibliotekę. Miały okazję nie tylko obejrzeć księgozbiór, ale i poznały sympatycznego tygrysa, który wzbudził ich ogromny zachwyt. Iskierki poznały różnych bohaterów dziecięcej literatury i dokonały plastycznej interpretacji tematu ciekawymi technikami. Był Reksio, niezawodny przyjaciel”. „Pippi Pończoszanka” oraz „Przeziębiony smok” z zestawu „Bajki o życzliwości”. Było ciekawie, twórczo i wesoło. Nie straszny Iskierkom deszcz, bo książki to niezawodny sposób na jesienną szarugę.

Z okazji tego Dnia rozprawiały, jak nazywa się nasza ojczyzna, o barwach narodowych i przekładały to na proste działania. Malowały listki, by stworzyć elementy dekoracji. W czwartek było uroczyście. Wszyscy mieli odświętne stroje, a sala wypełniła się barwami narodowymi. Dzieci odsłuchały fragmentu Hymnu i spróbowały na chwilkę przyjąć należną postawę, by uczyć się malutkimi kroczkami szacunku dla symboli. Temat obchodzonego Święta trudny dla najmłodszych, więc Iskierki skupiły się na zapamiętaniu nazwy ojczyzny i poczuciu w serduszkach jej znaczenia. Mówiły zatem o znaczeniu domów rodzinnych dla każdego, a później w oparciu o symboliczny dom i barwy narodowe starały się zrozumieć, że Polska to domek nas wszystkich. Wybrały się w plener i rozglądając wokół rozprawiały o pięknie naszej ojczyzny. Każdy odnalazł w naturze coś, co jego zdaniem jest cenne i zamieścił w swoim narodowym domku. Wszystko stworzyło wystawę na tablicy w holu przedszkola. Iskierki zapamiętały, że nasza ojczyzna to Polska, zatem osiągnęły cel na miarę swoich możliwości.

Podczas zajęć zorganizowanych w pracowni komputerowej Iskierki miały okazję poznać niezwykłą Zosię - robota firmy EDUKO. Dzieci były pod ogromnym wrażeniem jej umiejętności i doskonale bawiły się podczas tego spotkania. Iskierki wykazały się fantastyczną znajomością kolorów oraz przeliczaniem, umiejętnościami potrzebnymi do aktywności zaproponowanych przez prowadzących zajęcia. To było nowe i wyjątkowe doświadczenie dla naszych najmłodszych przedszkolaków .

Z okazji Dnia Jeża Iskierki poznały wesołą zabawę paluszkową do wierszyka o jeżyku. Zgłębiały także wiadomości o jeżu i utrwalały w działaniu sposoby dbałości o te sympatyczne zwierzątka. Dzieci oddawały charakter jeżyków w konstrukcyjno - plastycznym zadaniu. Fantastycznie dały sobie radę z wkładaniem jeżowych kolców w otworki na miseczkach. Każdy stworzony jeżyk był  inny i wyjątkowy. Oczywiście matematyka jest wszędzie, zatem i tu była okazja do powtarzania nabywanych umiejętności w przeliczaniu kolców. Iskierki ponownie stworzyły wspólną, piękną dekorację w swojej sali.

Iskierki i Promyczki współpracowały w szczytnym celu. W październiku i listopadzie dzieci wykonywały piękne laurki z okazji Dnia Seniora. Wszystkie kartki przekazane zostały dla Dziennego Domu Pobytu w Toruniu. W ramach podziękowania nasze przedszkolaki otrzymały także wesoły upominek w postaci krasnala.

Z Okazji Dnia Dyni Iskierki odkrywały jej sekrety wielozmysłowo. Miały okazję wydobywać z wnętrza pestki. Nazywać swoje doznania w kontakcie z naturalnym materiałem, a także je liczyć i suszyć. Obyły się „zawody” sportowe w turlaniu dyni, podczas których każdemu zawodnikowi dopingowała reszta grupy. Różnorodne kawałki dyni posłużyły Iskierkom do kreatywnych aktywności plastycznych – powstawały niezwykłe dzieła z użyciem form ulepionych z plasteliny. Dzieci ćwiczyły także spostrzegawczość w czasie zabawy w poszukiwanie swojej pary z takim samym, dyniowym obrazkiem. By nie marnować pozostałych części dyni i zadbać o zwierzęta, Iskierki umieściły dynię w plenerze, na terenie przyszkolnym. Była także dyniowa matematyka w ruchu – dzieci przynosiły liczbę fasolek wskazanych przez panią i układały ząbki swojej dyni. W taki sposób powstały także wesołe prace plastyczne pt. ”Dynia u dentysty”. Nie zabrakło oczywiście samodzielnych obserwacji w kąciku przyrodniczym, wyciągania wniosków i dzielenia się własnymi spostrzeżeniami.